თემატური გეგმა მე და საზოგადოება 4 კლასი 2 სემესტრი

წიფნარის საჯარო სკოლა                                   თემატური გეგმა

საგანი:  მე და საზოგადოება

ავტორი:  ნინო ტალახაძე  II ნაწილი                                                    IV-კლასი

მასწავლებელი:  ია კეშელავა

     II  სემესტრი

1	თავი	მიზანი		სტანდარტთან შესაბამისობა	სთ-რაობა  თარიღი
თემა  მე და   ჩემი ქვეყანა					17
1	საზოგადოება- ჩემი ქვეყანა		„შენ საქართველოს მოქალაქე ხარ“-გააზრება იმისა რომ ხალხს აერთიანებს საერთო ენა, ცხოვრების წესის მსგავსება და ტრადიციები, სამშობლოს სიყვარული	საზ.  მეც.დაწყ. 1,2,3,3,,5,10,11	2
2	ჩვენი   წინაპრები		გაიაზრონ-- ქვეყანა, სადაც დაიბადე უნდა შეიყვარო, უნდა იცოდე შენი სამშობლოს ისტორია	საზ.მეც.დაწყ. 1,2,,3,,,10,13	2
3	ვუფრთხილდები რესურსებს		. რატომ და როგორ უნდა მოვიხმაროთ რესურსები; წყალი, ელექტროენერგია გონივრულად და ეკონომიურად	საზ.მეც. დაწყ.   1.7.8	1
4	ჩემი სამშობლოს ტრადიციები		ოჯახური და ხალხური ტრადიციების, აგრეთვე საქართველოში მცხოვრები სხვადასხვა ეროვნების ადამიანების ტრადიციების პატივისცემა	საზ.მეც.დაწყ    1.2  8 15 17   11	1
5- 6- 7	საქართველოს განძი და მისი  მცველები		გააზრება იმისა, რომ ჩვენი მშობლიური ენა, ტრადიციული სამოსის სილამაზე, ადათები და წეს-ჩვეულებები, ხალხური სიბრძნე, ანდაზები, ზღაპრები, სიმღერები- ეს კულტურული  მემკვიდრეობაა-  ქართული კულტურა კი მსოფლიოს უნიკალური საგანძურია	1,2,3,5,6,	2
8- 9	ჩვენ განსხვავებულები    ვართ		ყველა ადამიანი განსხვავებულია, მაგრამ ყველა მნიშვნელოვანი და საჭირო, პატივი ვცეთ სხვა ადამიანებს, განურჩევად მათი ფერის კანის, ეროვნებისა და რელიგიური აღმსარებლობისა.	საზ.მეც.დაწყ.   1,12	1
10	საქართველოს  მოქალაქე		ცოდნა იმისა თუ რა აერთიანებს საქართველოს მოქალაქეებს	საზ.მეც.დაწყ. 5, 9, 11,  17	2
11	ჩვენი ქვეყნის   სიმბოლოები		რატომ არის საჭირო სიმბოლიკები-„დროშა, გერბი, ჰიმნი“	საზ.მეც.დაწყ. 5,9,11.17	2
12	სად იბადება კანონები		უკვე ამ ასაკში მოსწავლე ვალდებულია იცოდეს რომ კანონები იქმნება პარლამენტში კანონი კი წესია, რომელთა შესრულება  ყველასთვის სავალდებულოა.	საზ.მეც.დაწყ. 1,10,15	2
13	საზღვარი ქვეყნის ზღურბლია		იცოდნენ „საზღვარი ეს არის ხაზი, რომელიც ერთ ქვეყანას მეორისაგან გამოყოფს	საზ .მეც. დაწყ. 1,2,3,10,13,14	1
14	უფლებები და მოვალეობები ჩემს   ცხოვრებაში		გვაძლევს თუ არა უფლებები საშუალებას, ვაკეთოთ, რაც გვინდა და როგორც გვინდა. „მე ვიცნობ ჩემს უფლება-მოვალეობას“		1
15- 16- 17	ბუნება  უნდა დავიცვათ		და რის გაკეთება შეგიძლია შენ ბუნების დასაცავად?	საზ.მეც.დაწყ. 16,  9, 11	3
18	ეს საოცარი ბუნება		ბუნების დაცვა - სამშობლოს დაცვას ნიშნავს	საზ.მეც.დაწყ. 16	1
19	მავნე ჩვევები		დაიმახსოვრონ მავნე ჩვევა აზიანებს ჯანმრთელობას, ადამიანები კი მასზე უარს მაინც არ ამბობენ	საზ.მეც.დაწყ. 2,4,6	2
20	სახიფათო, საშინელი და მავნე		რატომ არის სახიფათო სიგარეტის	საზ.მეც.დაწყ. 6,8	1
21- 22	ჯანსაღი ცხოვრება ჩემს ქვეყანაში		. მოსწავლემ უნდა შეძლოს ჯანსაღი ცხოვრების წესის დაცვა (პირადი ჰიგიენა, ჯანსაღი კვება, სპორტული აქტივობები).	საზ.მეც.დაწყ. 1,2,3.5,6.	2