თემატური გეგმა ქართულ ენაში გორდელაძის მიხედვით 4კლასი 2 სემესტრი

 წიფნარის საჯარო სკოლა

თემატური გეგმა ქართულ ენაში

 IV-კლასი

სახელმძღვანელოს ავტორი: ნინო გორდელაძე,

                                                    თინათინ კუხიანიძე

პედაგოგი:     ია  კეშელავა     

                                                               2 ნაწილი 2 სემესტრი

2018-2019 სასწავლო წელი

N

თავები და მასში შემავალი თემები

თემის ბოლოს მისაღწევი შედეგი ეროვნული სტანდარტის  მიხედვით.  შედეგი თვალსაჩინოა თუ:

ძირითადი აქტივობები

რესურსები

შეფასება, შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით

სთ N

ჩატარე- ბის თარიღი

71	იაკობ გოგებაშვილი  „მსხლის ქურდი“	ამოიცნობს პერსონაჟთა გრძნობებს, მიზნებს;             აკვირდება პერსონაჟთა ქცევას, მოქმედებას, თვისებებს და დაკვირვების საფუძველზე გამოაქვს სათანადო დასკვნა მათი აზრების, განზრახვების, განცდების შესახებ;	ტექსტის გამომეტყველებითი კითხვა, კითხვებზე პასუხის გაცემა,         სახელმძღვანელოში მოცემული სავარჯიშოების შესრულება	სახელმძღვანელო, სამუშაო რვეულები, იაკობ გოგებაშვილის საგანძური ნახატები	შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით მიმდინარე განმავი - თარებელი ზეპირი კომენტარები	1
72	აკაკი წერეთლის თარგმანი „მელა და ყურძენი“	ამოიცნობს  ტექსტში გადმოცემულ მოვლენებს ,მოქმედებებს შორის არსებულ ლოგიკურ კავშირს, გადმოსცემს ტექსტის მოკლე შინაარს და ადგენს გეგმას	კითხვებზე პასუხის გაცემა, გამომეტყველებითი კითხვა, ლექსის ზეპირად წარმოთქვა სახელმძღვანელოში მოცემული სავარჯიშოების შესრულება	სახელმძღვანელო, სამუშაო რვეულები, აკაკი წერეთლის „ჩემი თავგადასავალი“	შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით მიმდინარე განმავი - თარებელი ზეპირი კომენტარები	1
73	იაკობ გოგებაშვილი „ჭკვიანი ყვავი„	ამოიცნობს  ტექსტში გადმოცემულ მოვლენებს ,მოქმედებებს შორის არსებულ ლოგიკურ კავშირს, გადმოსცემს ტექსტის მოკლე შინაარს და ადგენს გეგმას	კითხვებზე პასუხის გაცემა, გამომეტყველებითი კითხვა, ლექსის ზეპირად წარმოთქვა სახელმძღვანელოში მოცემული სავარჯიშოების შესრულება	სახელმძღვანელო, სამუშაო რვეულები, იაკობ გოგებაშვილის საგანძური ნახატები	შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით:	2
74	გრამატიკა სახალისო საკითხავი (ავ-ამ თემის ნიშნები)	გამოყოფს საკითხავი მასალიდან ავ და ამ თემის ნიშნებს	ჯგუფებში მუშაობა	სამუშაო რვეული	ზეპირი კომენტარი	1
75	ტესტი                     15	დამოუკიდებლად  ასრულებს დავალებებს ტესტში მოცემული ინსტრუქციების მიხედვით	ინდივიდუალური სამუშაო	სამუშაო რვეული	შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით:	1
76	ბარონ მიუნჰაუზენის თავგადასავალი	მოსწავლე აანალიზებს და აფასებს წაკითხულს. გადმოსცემს შინაარსს. პატივს  სცემს განსხვავებულ აზრს..     სახელმძღვანელოში მოცემულ დავალებას ასრულებს ინსტრუქციების მიხედვით.                  ამოიცნობს პერსონაჟთა გრძნობებს, მიზნებს;             აკვირდება პერსონაჟთა ქცევას, მოქმედებას, თვისებებს და დაკვირვების საფუძველზე გამოაქვს სათანადო დასკვნა მათი აზრების, განზრახვების, განცდების შესახებ;	ტექსტის ნაწილ-ნაწილ წაკითხვა,მთავარი აზრის გამოტანა, კითხვებზე  პასუხის გაცემა, ჯგუფებში მუშაობა	სახელმძღვანელო, სამუშაო რვეული, დაფა, ცარცი	შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით მიმდინარე განმავი - თარებელი ზეპირი კომენტარები	2
77	ცოცხალი ტყუილები	ასხვავებს ტყუილსა და სინამდვილეს ერთმანეთისაგან თუმცა მსჯელობს ცოცხალი ტყუილის შესახებ	დისკუსია	სახელმძღვანელო სამუშაო რვეული	ზეპირი კომენტარი	1
78	გრამატიკა რიცხვითი სახელი	განმარტავს რიცხვით სახელს ამოიცნობს წინადადებაში	წყვილებში მუშაობა	დავალების ბარათები სამუშაო რვეული, ფერადი ქაღალდები მარკერები	შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით მიმდინარე განმავი - თარებელი ზეპირი კომენტარები	1

79	ტესტი                     16	დამოუკიდებლად  ასრულებს დავალებებს ტესტში მოცემული ინსტრუქციების მიხედვით	ინდივიდუალური სამუშაო	სამუშაო რვეული	ზეპირი კომენტარი	1
	თეორია  ცოცხალი ტყუილი	ასხვავებს ტყუილსა და სინამდვილეს ერთმანეთისაგან თუმცა მსჯელობს ცოცხალი ტყუილის შესახებ	მუშაობა წყვილებში	დავალების ბარათები	ზეპირი კომენტარი	1
80	შემაჯამებელი  სამუშაო 6	შეუძლია დავალების დამოუკიდებლად შესრულება	ინდივიდუალური სამუშაო	სამუშაო რვეული	ზეპირი კომენტარი	1
	სარეზერვო გაკვეთილი					3
	თავი 7 იყო და არა იყო რა					12
81	ოქროსტარიანი ცული	საკუთარი სიტყვებით გადმოცემს ტექსტის, მისი  ცალკეული მონაკვეთის მოკლე შინაარსს, გამოყოფს არსებით ინფორმაციას;	სახელმძღვანელოში მოცემული სავარჯიშოების შესრულება	სახელმძღვანელო, სამუშაო რვეული, დაფა, ცარცი	შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით მიმდინარე განმავი - თარებელი ზეპირი კომენტარები	2
82	თეორია: ზღაპარი	ზღაპრის გარჩევა სხვა ნაწარმოებისაგან	ინდივიდუალური სამუშაო	სამუშაო რვეული	შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით:	1
83	გრამატიკა რიცხვითი სახელის მართლწერა	გამოიცნობენ რიცხვით სახელს და გამოიყენებენ წინადადების შედგენისას	ჯგუფური მუშაობა	დავალების ბარათები სამუშაო რვეული, ფერადი ქაღალდები მარკერები	შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით მიმდინარე განმავი - თარებელი ზეპირი კომენტარები	1
84	ტესტი                  17	დამოუკიდებლად  ასრულებს დავალებებს ტესტში მოცემული ინსტრუქციების მიხედვით	ინდივიდუალური სამუშაო	სამუშაო რვეული	შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით:	1
85	მეფე და სკვინჩა	საკუთარი სიტყვებით გადმოცემს ტექსტის, მისი  ცალკეული მონაკვეთის მოკლე შინაარსს, გამოყოფს არსებით ინფორმაციას;	სახელმძღვანელოში მოცემული სავარჯიშოების შესრულება	სახელმძღვანელო, სამუშაო რვეული, დაფა, ცარცი	შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით:	2
86	თეორია საგნის აღწერა	აღწერს საგანს ,გამოყოფს მის ნიშან- თვისებებს	ინდივიდუალური  სამუშაო	სახელმძღვანელო, სამუშაო რვეული, დაფა, ცარცი	ზეპირი კომენტარი	1
87	გრამატიკა ზედსართავი   სახელი	განმარტავს ზედსართავ სახელს და ამოიცნობს წინადადებაში	წყვილებში მუშაობა	დავალების ბარათები სამუშაო რვეული, ფერადი ქაღალდები მარკერები	შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით მიმდინარე განმავი - თარებელი ზეპირი კომენტარები	1
88	შემაჯამებელი სამუშაო               7	შეუძლია დავალების დამოუკიდებლად შესრულება	ინდივიდუალური სამუშაო	სამუშაო რვეული	ზეპირი კომენტარი	1
	სარეზერვო გაკვეთილი					3
	თემა: 8 ცუდი და კარგი					12
89	იაკობ გოგებაშვილი მოთხრობები წმინდა ზნეობაზე	საკუთარი სიტყვებით გადმოცემს ტექსტის, მისი  ცალკეული მონაკვეთის მოკლე შინაარსს, გამოყოფს არსებით ინფორმაციას;	ტექსტის ნაწილ-ნაწილ წაკითხვა,მთავარი აზრის გამოტანა, კითხვებზე  პასუხის გაცემა, ჯგუფებში მუშაობა	სახელმძღვანელო, სამუშაო რვეულები, იაკობ გოგებაშვილის საგანძური ნახატები	შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით მიმდინარე განმავი - თარებელი ზეპირი კომენტარები	2
90	ვაჟა-ფშაველა ის კი არ არის ბიჭობა	ამოიცნობს  ტექსტში გადმოცემულ მოვლენებს ,მოქმედებებს შორის არსებულ ლოგიკურ კავშირს, გადმოსცემს ტექსტის მოკლე შინაარს და ადგენს გეგმას	ტექსტის ნაწილ-ნაწილ წაკითხვა,მთავარი აზრის გამოტანა, კითხვებზე  პასუხის გაცემა, ჯგუფებში მუშაობა	სახელმძღვანელო, სამუშაო რვეულები, იაკობ გოგებაშვილის საგანძური ნახატები	შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით მიმდინარე განმავი - თარებელი ზეპირი კომენტარები	1
91	გრამატიკა სიტყვის შერჩევა	არჩევს გამართულ სიტყვებს  წინადადების შედგენისას	წყვილებში მუშაობა	სამუშაო რვეული	შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით:	1
	ტესტი                     18	დამოუკიდებლად  ასრულებს დავალებებს ტესტში მოცემული ინსტრუქციების მიხედვით	ინდივიდუალური სამუშაო	სამუშაო რვეული	შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით:	1
92	ილია ჭავჭავაძე კაცად მაშინ ხარ საქები	ამოიცნობს  ტექსტში გადმოცემულ მოვლენებს ,მოქმედებებს შორის არსებულ ლოგიკურ კავშირს, გადმოსცემს ტექსტის მოკლე შინაარს და ადგენს გეგმას	კითხვებზე პასუხის გაცემა, გამომეტყველებითი კითხვა, ლექსის ზეპირად წარმოთქვა სახელმძღვანელოში მოცემული სავარჯიშოების შესრულება	სახელმძღვანელო, სამუშაო რვეულები,	შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით მიმდინარე განმავი - თარებელი ზეპირი კომენტარები	1
93	რ. ინანიშვილი საცოდავი თრიები	ამოიცნობს  ტექსტში გადმოცემულ მოვლენებს ,მოქმედებებს შორის არსებულ ლოგიკურ კავშირს, გადმოსცემს ტექსტის მოკლე შინაარს და ადგენს გეგმას	ტექსტის ნაწილ-ნაწილ წაკითხვა,მთავარი აზრის გამოტანა, კითხვებზე  პასუხის გაცემა, ჯგუფებში მუშაობა	ასხვავებს ტყუილსა და სინამდვილეს ერთმანეთისაგან თუმცა მსჯელობს ცოცხალი ტყუილის შესახებ	შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით მიმდინარე განმავი - თარებელი ზეპირი კომენტარები	2
94	გრამატიკა სინონიმი	ეძებენ სიტყვების სინონიმებს და იყენებენ წინადადებაში	წყვილებში მუშაობა	დავალების ბარათები სამუშაო რვეული, ფერადი ქაღალდები მარკერები	ზეპირი კომენტარი	1
	ტესტი                      19	დამოუკიდებლად  ასრულებს დავალებებს ტესტში მოცემული ინსტრუქციების მიხედვით	ინდივიდუალური მუშაობა	სამუშაო რვეული	ზეპირი კომენტარი	1
95	რ ინანიშვილი  გათავისუფლება	ამოიცნობს  ტექსტში გადმოცემულ მოვლენებს ,მოქმედებებს შორის არსებულ ლოგიკურ კავშირს, გადმოსცემს ტექსტის მოკლე შინაარს და ადგენს გეგმას	ტექსტის ნაწილ-ნაწილ წაკითხვა,მთავარი აზრის გამოტანა, კითხვებზე  პასუხის გაცემა, ჯგუფებში მუშაობა	სახელმძღვანელო, სამუშაო რვეული, დაფა, ცარცი	შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით მიმდინარე განმავი - თარებელი ზეპირი კომენტარები	2
96	შემაჯამებელი სამუშაო    8	შეუძლია დავალების დამოუკიდებლად შესრულება	ინდივიდუალური სამუშაო	სამუშაო რვეული	ზეპირი კომენტარი	1
	სარეზერვო გაკვეთილი					4
	თემა: 9 იგავ-არაკები					11
97	სულხან-საბა ორბელიანი „უკან მიდევნებული ლამპარი“	ამოიცნობს  ტექსტში გადმოცემულ მოვლენებს ,მოქმედებებს შორის არსებულ ლოგიკურ კავშირს, გადმოსცემს ტექსტის მოკლე შინაარს და ადგენს გეგმას	კითხვებზე პასუხის გაცემა, გამომეტყველებითი კითხვა, სახელმძღვანელოში მოცემული სავარჯიშოების შესრულება	სახელმძღვანელო, სამუშაო რვეული, დაფა, ცარცი	შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით მიმდინარე განმავი - თარებელი ზეპირი კომენტარები	2
98	სულხან-საბა ორბელიანი  „ენით დაკოდილი“	ამოიცნობს პერსონაჟთა გრძნობებს, მიზნებს;             აკვირდება პერსონაჟთა ქცევას, მოქმედებას, თვისებებს და დაკვირვების საფუძველზე გამოაქვს სათანადო დასკვნა მათი აზრების, განზრახვების, განცდების შესახებ;	სახელმძღვანელოში მოცემული სავარჯიშოების შესრულება სახელმძღვანელოში მოცემული სავარჯიშოების შესრულება	დავალების ბარათები სამუშაო რვეული, ფერადი ქაღალდები მარკერები	შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით მიმდინარე განმავი - თარებელი ზეპირი კომენტარები	1
99	გრამატიკა  ზედსართავი სახელისა და არსებითი სახელის ბრუნება				შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით მიმდინარე განმავი - თარებელი ზეპირი კომენტარები	1
	ტესტი             20	დამოუკიდებლად  ასრულებს დავალებებს ტესტში მოცემული ინსტრუქციების მიხედვით	ინდივიდუალური სამუშაო	ტესტი	ზეპირი კომენტარი	1
100	სულხან-საბა ორბელიანი  „ უტკბესი და უმწარესი“	ამოიცნობს  ტექსტში გადმოცემულ მოვლენებს ,მოქმედებებს შორის არსებულ ლოგიკურ კავშირს, გადმოსცემს ტექსტის მოკლე შინაარს და ადგენს გეგმას	ტექსტის ნაწილ-ნაწილ წაკითხვა,მთავარი აზრის გამოტანა, კითხვებზე  პასუხის გაცემა, ჯგუფებში მუშაობა	სახელმძღვანელო, სამუშაო რვეული, დაფა, ცარცი	შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით:	1
101	აკაკი წერეთელი  „მგელი და კრავი“	ამოიცნობს პერსონაჟთა გრძნობებს, მიზნებს;             აკვირდება პერსონაჟთა ქცევას, მოქმედებას, თვისებებს და დაკვირვების საფუძველზე გამოაქვს სათანადო დასკვნა მათი აზრების, განზრახვების, განცდების შესახებ;	კითხვებზე პასუხის გაცემა, გამომეტყველებითი კითხვა, ლექსის ზეპირად წარმოთქვა სახელმძღვანელოში მოცემული სავარჯიშოების შესრულება	სახელმძღვანელო, სამუშაო რვეული, დაფა, ცარცი სახელმძღვანელო, სამუშაო რვეული, დაფა, ცარცი	შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით მიმდინარე განმავი - თარებელი ზეპირი კომენტარები	2
	თეორია   დიალოგი	აცნობიერებს დიალოგის მნიშვნელობას დღევანდელ სალაპარაკო და სალიტერატურო ენაში	წყვილებში მუშაობა	დავალების ბარათები სამუშაო რვეული, ფერადი ქაღალდები მარკერები	შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით:	1
102	გრამატიკული ტესტი	დამოუკიდებლად  ასრულებს დავალებებს ტესტში მოცემული ინსტრუქციების მიხედვით	ინდივიდუალური სამუშაო	ტესტი	ზეპირი კომენტარი	1
103	კლასგარეშე  საკითხავი მასალა					4
104	შემაჯამებელი სამუშაო           9	შეუძლია დავალების დამოუკიდებლად	ინდივიდუალური სამუშაო	სამუშაო რვეული	ზეპირი კომენტარი	1
	სარეზერვო გაკვეთილი	შესრულება				4
	თემა: 10 ვაჟკაცსა გული რკინისა					10
105	იაკობ გოგებაშვილი „თავდადებული მღვდელი თევდორე“	საკუთარი სიტყვებით გადმოცემს ტექსტის, მისი  ცალკეული მონაკვეთის მოკლე შინაარსს, გამოყოფს არსებით ინფორმაციას;	ტექსტის ნაწილ-ნაწილ წაკითხვა,მთავარი აზრის გამოტანა, კითხვებზე  პასუხის გაცემა, ჯგუფებში მუშაობა-	ფილმი     სახელმძღვანელო, სამუშაო რვეულები, იაკობ გოგებაშვილის საგანძური ნახატები	შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით მიმდინარე განმავი - თარებელი ზეპირი კომენტარები	2
106	გრამატიკა ზმნა ზმნიზედა	ასახელებს მოქმედების აღმნიშვნელ ზმნებს	ჯგუფური მუშაობა	სახელმძღვანელო, სამუშაო რვეული, დაფა, ცარცი	შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით:	1
107	ტესტი  21	დამოუკიდებლად  ასრულებს დავალებებს ტესტში მოცემული ინსტრუქციების მიხედვით	ინდივიდუალური მუშაობა	ტესტი	ზეპირი კომენტარი
108	ლ. ასათიანი  „კრწანისის ყაყაჩოები	ხმამაღლა კითხულობს კლასის წინაშე სასურველ / შერჩეულ ნაწყვეტს ნაცნობი  ლექსიდან  და ინტონაციით გამოხატავს ლექსში ასახულ ემოციებს;	კითხვებზე პასუხის გაცემა, ლექსის გამომეტყველებითი კითხვა, ლექსის ზეპირად წარმოთქვა სახელმძღვანელოში მოცემული სავარჯიშოების შესრულება	სახელმძღვანელო, სამუშაო რვეული, დაფა, ცარცი ლადო ასათიანის ლექსთა კრებული	შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით მიმდინარე განმავი - თარებელი ზეპირი კომენტარები	1
109	გრამატიკა  ნაცვალსახელი	ასახელებენ ნაცვალსახელებს პირის მიხედვით და გამოიყენებენ წინადადებებში	ჯგუფებში მუშაობა	სამუშაო რვეული	ზეპირი კომენტარი	1
110	ტესტი     22	დამოუკიდებლად  ასრულებს დავალებებს ტესტში მოცემული ინსტრუქციების მიხედვით	ინდივიდუალური მუშაობა	ტესტი	შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით:	1
111	იაკობ  გოგებაშვილი „იოთამ ზედგენიძე“	შეძლოს გამოხატოს საკუთარი დამოკიდებულება მხატვრული ნაწარმოების მიმართ	მსჯელობა, კითხვებზე   პასუხის გაცემა,  სახელმძღვანელოში მოცემული სავარჯიშოები	სახელმძღვანელო, სამუშაო რვეულები, იაკობ გოგებაშვილის საგანძური ნახატები	შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით მიმდინარე განმავი - თარებელი ზეპირი კომენტარები	2
112	გრამატიკა მრავლობითის ძველი ფორმა	შეუძლია მრავლობითი ფორმის ძველი მრავლობითი ძველი ფორმით წარმოდგენა	წყვილებში წყვილებში	სამუშაო რვეული	ზეპირი კომენტარი	1
113	შემაჯამებელი სამუშაო	შეუძლია დავალების დამოუკიდებლად შესრულება	ინდივიდუალური სამუშაო	სამუშაო რვეული	ზეპირი კომენტარი	1
	სარეზერვო გაკვეთილი					2
	თემა: 11 სამშობლო და პოეტები					13
114	გიორგი ლეონიძის ბიოგრაფია	საკუთარი სიტყვებით გადმოცემს ტექსტის, მისი  ცალკეული მონაკვეთის მოკლე შინაარსს, გამოყოფს არსებით ინფორმაციას;	კითხვებზე   პასუხის გაცემა,  სახელმძღვანელოში მოცემული სავარჯიშოები	დავალების ბარათები სამუშაო რვეული, ფერადი ქაღალდები მარკერები	შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით მიმდინარე განმავი - თარებელი ზეპირი კომენტარები	2
115	გ. ლეონიძე  „ძველი საქართველო“	საკუთარი სიტყვებით გადმოცემს ტექსტის, მისი  ცალკეული მონაკვეთის მოკლე შინაარსს, გამოყოფს არსებით ინფორმაციას;	ტექსტის ნაწილ-ნაწილ წაკითხვა,მთავარი აზრის გამოტანა, კითხვებზე  პასუხის გაცემა, ჯგუფებში მუშაობა	დავალების ბარათები სამუშაო რვეული, ფერადი ქაღალდები მარკერები	შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით მიმდინარე განმავი - თარებელი ზეპირი კომენტარები	2
116	გრამატიკა ჩვენებითი ნაცვალსახელი	შეუძლია ჩვენებითი ნაცვალსახელის გამოყენება წინადადებაში	ჯგუფებში მუშაობა	დავალების ბარათები სამუშაო რვეული, ფერადი ქაღალდები მარკერები	შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით:	1
117	ტესტი	დამოუკიდებლად  ასრულებს დავალებებს ტესტში მოცემული ინსტრუქციების მიხედვით	ინდივიდუალური სამუშაო	ტესტი	ზეპირი კომენტარი	1
118	გ. ლეონიძე „მხოლოდ შენ“	საკუთარი სიტყვებით გადმოცემს ტექსტის, მისი  ცალკეული მონაკვეთის მოკლე შინაარსს, გამოყოფს არსებით ინფორმაციას;	ჯგუფებში მუსაობა	დავალების ბარათები სამუშაო რვეული, ფერადი ქაღალდები მარკერები	შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით მიმდინარე განმავი - თარებელი ზეპირი კომენტარები	2
119	გ. ლეონიძე  „კითხულობდი ქართლის ცხოვრებას“	მოსწავლე აანალიზებს და აფასებს წაკითხულს  . გადმოსცემს შინაარს. პატივს სცემს განსხვავებულ აზრს.    სახელმძღვანელოში მოცემულ დავალებას ასრულებს ინსტრუქციების მიხედვით.	ტექსტის ნაწილ-ნაწილ გამომეტყველებით წაკითხვა,მთავარი აზრის გამოტანა, კითხვებზე  პასუხის გაცემა, ჯგუფებში მუშაობა	დავალების ბარათები სამუშაო რვეული, ფერადი ქაღალდები მარკერები	შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით:	2
120	გრამატიკა თხრობითი და კითხვითი წინადადება	ასხვავებს კითხვით და თხრობით წინადადებებს	ჯგუფებში მუშაობა	დავალების ბარათები სამუშაო რვეული, ფერადი ქაღალდები მარკერები	შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით მიმდინარე განმავი - თარებელი ზეპირი კომენტარები	1
121	ტესტი	დამოუკიდებლად  ასრულებს დავალებებს ტესტში მოცემული ინსტრუქციების მიხედვით	ინდივიდუალური სამუშაო	ტესტი	ზეპირი კომენტარი	1
122	შემაჯამებელი სამუშაო     11	შეუძლია დავალების დამოუკიდებლად შესრულება	ინდივიდუალური სამუშაო	სამუშაო რვეული	ზეპირი კომენტარი	1
	თემა:   12  დიდები და       პატარები					12
123	დ. ჯავახიშვილი გაიცანით ბიძია სევა	მოსწავლე აანალიზებს და აფასებს წაკითხულს. გადმოსცემს შინაარს. პატივს ცემს განსხვავებულ აზრს.  აკვირდება არსებითი სახელის ცვლას დაბოლოების   მიხედ     სახელმძღვანელოში მოცემულ დავალებას ასრულებს ინსტრუქციების მიხედვით.	ტექსტის ნაწილ-ნაწილ წაკითხვა,მთავარი აზრის გამოტანა, კითხვებზე  პასუხის გაცემა, ჯგუფებში მუშაობა	სახელმძღვანელო, სამუშაო რვეული, დაფა, ცარცი	შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით მიმდინარე განმავი - თარებელი ზეპირი კომენტარები	2
124	რ. ინანიშვილი  „ჩვენი ყოჩაღი სკვინჩა“	მოსწავლე აანალიზებს და აფასებს წაკითხულს. გადმოსცემს შინაარს. პატივს ცემს განსხვავებულ აზრს.  აკვირდება არსებითი სახელის ცვლას დაბოლოების   მიხედ     სახელმძღვანელოში მოცემულ დავალებას ასრულებს ინსტრუქციების მიხედვით.	ტექსტის ნაწილ-ნაწილ წაკითხვა,მთავარი აზრის გამოტანა, კითხვებზე  პასუხის გაცემა, ჯგუფებში მუშაობა	სახელმძღვანელო, სამუშაო რვეული, დაფა, ცარცი	შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით მიმდინარე განმავი - თარებელი ზეპირი კომენტარები	3
125	გრამატიკა ძახილის ნიშანი“	იყენებს ძახილის ნიშანს წინადადებაში	ჯგუფური მუშაობა	სამუშაო რვეული	შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით:	1
126	ტესტი	დამოუკიდებლად  ასრულებს დავალებებს ტესტში მოცემული ინსტრუქციების მიხედვით	ინდივიდუალური მუშაობა	ტესტი	ზეპირი კომენტარი	1
127	იაკობ გოგებაშვილი „მეფე ერეკლე და ინგილო ქალი“	მოსწავლე აანალიზებს და აფასებს წაკითხულს. გადმოსცემს შინაარს. პატივს ცემს განსხვავებულ აზრს.  აკვირდება არსებითი სახელის ცვლას დაბოლოების   მიხედ     სახელმძღვანელოში მოცემულ დავალებას ასრულებს ინსტრუქციების მიხედვით.	ტექსტის ნაწილ-ნაწილ წაკითხვა,მთავარი აზრის გამოტანა, კითხვებზე  პასუხის გაცემა, ჯგუფებში მუშაობა დოკუმენტური მასალების ნახვა	სახელმძღვანელო, სამუშაო რვეულები, იაკობ გოგებაშვილის საგანძური ნახატები	შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით მიმდინარე განმავი - თარებელი ზეპირი კომენტარები	2
128	გრამატიკა საკუთარი სახელები	ასხვავებს საზოგადო და საკუთარ სახელებს	ინდივიდუალური სამუშაო	სამუშაო რვეული	ზეპირი კომენტარი	1
129	ტესტი	დამოუკიდებლად  ასრულებს დავალებებს ტესტში მოცემული ინსტრუქციების მიხედვით	ინდივიდუალური სამუშაო	ტესტი	შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით:	1
130	შემაჯამებელი სამუშაო     12	შეუძლია დავალების დამოუკიდებლად შესრულება	ინდივიდუალური სამუშაო	სამუშაო რვეული	ზეპირი კომენტარი	1
131	წაკითხულის გააზრება	იაზრებს ტექსტს ,გადმოცემს  მთავარ აზრს	ინდივიდუალური სამუშაო	დავალების ბარათები სამუშაო რვეული, ფერადი ქაღალდები მარკერები	შეფასება-შუქნიშნის ბარათებით მიმდინარე განმავი - თარებელი ზეპირი კომენტარები	1
132	შესწავლილი მასალის  გამეორება					4
133	სარეზერვო გაკვეთილები					4