ჩვენი მხიარული ფიგურები

თემატური გეგმა მათემატიკაში II-კლასი გოგიშვილის მიხედვით

თემატური გეგმა

საგანი:  მათემატიკა               

კლასი:  II 

 ავტორი  გურამ გოგიშვილი

გამომცემლობა: ინტელექტი                                                                                   

 პედაგოგი: ია კეშელავა

                                                                  

№	თემა და მასში შემავალი საკითხები	სთ. რაოდენობა	თემის ბოლოს მისაღწევი შედეგები	ძირითადი აქტივობები და მეთოდები	რესურსები	შეფასება
I	გავიხსენოთ და გამოვიყენოთ რაც ვისწავლეთ 1.      ვითვლით საგნების რაოდენობას 2.      მერამდენეა? რომელია წინა? რომელია მომდევნო? 3.      მარჯვნივ, მარცხნივ, ზემოთ თუ ქვემოთ? 4.      რიცხვები 20-მდე 5.      1-დან 20-მდე რიცხვების შეკრება და გამოკლება 6.      გეომეტრიული ფიგურები 7.      შევადაროთ მიმდევრობები, შევავსოთ მიმდევრობა 8.      ამოვხსნათ ამოცანები	45სთ 4სთ 4სთ 3სთ 4სთ 4სთ 4სთ 4სთ 4სთ	·         მოსწავლეს შეუძლია ერთმანეთს შეუსაბამოს რიცხვები, რიცხვითი სახელები, რაოდენობები და რიგი; ·         შეუძლია გარემოში ორიენტირება და ობიექტთა ურთიერთგანლაგების აღწერა; ·         ზეპირად ასრულებს ათეულის გავლით შეკრება-გამიკლებას და ზეპირის ანგარიშისას იყენებს ბიჯით თვლას; ·         ადარებს და აჯგუფებს ბრტყელ ფიგურებს გეომეტრიული ატრიბუტის მიხედვით; ·         ერთმანეთს ადარებს რამდენიმე მიმდევრობას და მოცემულ მიმდევრობაში ავსებს რამდენიმე გამოტოვებულ პოზიციას; ·         ამოცანის პირობის მიხედვით განსაზღვრავს, თუ რა არის მოცემული და რა არის საძებნი;	რადგან კლასი მცირერიცხოვანია-1-მოსწავლე მუშაობა მიმდინარეობს მხოლოდ ინდივიდუალური და დამოუკიდებელი	სახელმძვანელო, სავარჯიშო რვეული, დაფა, ცარცი, ბუკი	მიმდინარე–განმავითარებელი; საშინაო/ საკლასო დავალება;  დამოუკიდებელი სამუშაო; შემაჯამებელი
II	ვაგროვებთ და განვიხილავთ მონაცემებს 1.      ვაგროვებთ მონაცემებს 2.      ვაჯგუფებთ მონაცემებს 3.      შევადგინოთ და აღვწეროთ სია 4.      შევადგინოთ და აღვწეროთ ცხრილი 5.      პიქტოგრამა 6.      ამოვხსნათ ამოცანები	15სთ 2სთ 2სთ 3სთ 3სთ 2სთ 3სთ	·         შეუძლია მონაცემების შეგროვება რეალურ ობიექტზე დაკვირვებით; ·         ამოკრებს საჭირო მონაცემებს უმარტივესი ცხრილიდან; ·         განალაგებს მონაცემებს მოცემული თანმიმდევრობითდა ალაგებს რაიმე წესით; ·         ზეპირსიტყვიერად ახასიათებს მონაცემთა სიას; ·         ზეპირსიტყვიერად აღწერს/განმარტავს პიქტოგრამას;	ინდივიდუალური, დამოუკიდებელი  და  პრაქტიკული  მუშაობა;	სახელმძღვანელო, მოსწავლის რვეული, საწერი კალამი, დაფა და ცარცი, თაბახის ფურცლები, ბუკი	მიმდინარე–განმავითარებელი; საშინაო/ საკლასო დავალება;  დამოუკიდებელი სამუშაო; შემაჯამებელი
III	რიცხვები 100-მდე 1.      ათეულები 2.      ათეულები და ერთეულები 3.      რიცხვები 60-მდე 4.      100-ზე ნაკლები რიცხვები 5.      ერთნიშნა და ორნიშნა რიცხვები 6.      ვაორმაგებთ რაოდენობას 7.      გავანახევროთ რაოდენობა 8.      შევაფასოთ რაოდენობა 9.      დაასახელეთ რიცხვის უახლოესი ხუთეული, ათეული, ოცეული 10.  რომელი რიცხვია მეტი? 11.  ჩვენი ფული 12.  დამატებითი ამოცანები	34სთ 2სთ 2სთ 2სთ 2სთ 3სთ 4სთ 4სთ 2სთ 3სთ 4სთ 2სთ 3სთ	·         მოსწავლეს შეუძლია ერთნიშნა და ორნიშნა რიცხვების წაკითხვა და ჩაწერა; ·         შეუძლია განახევრება- გაორმაგების მოქმედების შესრულება და მათი დაკავშირება  სეკრება-გამოკლებასტან და ერთმანეთთან; ·         შეუძლია შეაფასოს და შეადაროს რაოდენობები 100-ის ფარგლებში;	ინდივიდუალური, დამოუკიდებელი	სახელმძღვანელო, მოსწავლის რვეული, საწერი კალამი, დაფა და ცარცი, ბუკი	მიმდინარე–განმავითარებელი; საშინაო/ საკლასო დავალება;  დამოუკიდებელი სამუშაო; შემაჯამებელი
IV	გეომეტრიული ფიგურები 1.      გეომეტრიული ფიგურები 2.      ვადარებთ ფიგურების ზომებს 3.      ფიგურის შიგა და გარე წერტილები, ფიგურების საზღვარი 4.      ტოლია ეს ფიგურები? 5.      გამეორება	12სთ 2სთ 2სთ 3სთ 3სთ 2სთ	·         ადარებს და აჯგუფებს ბრტყელ ფიგურებს გეომეტრიული ატრიბუტების მიხედვით; ·         განასხვავებს ფიგურების  შიგა და გარე  არეებს; ·         მოიძიებს ტოლი ფიგურების ნიმუშებს მისთვის ჩვეულ გარემოში, ახდენს ფიგურათა ტოლობის დემონსტრირებას მათი ურთიერთშეთავსებით;	ინდივიდუალური,დამოუკიდებელი	სახელმძღვანელო, მოსწავლის რვეული, საწერი კალამი, დაფა და ცარცი, პლაკატი, ბუკი, სახაზავი და ფანქარი,	მიმდინარე–განმავითარებელი; საშინაო/ საკლასო დავალება;  დამოუკიდებელი სამუშაო; შემაჯამებელი
V	რიცხვების შეკრება და გამოკლება 1.      რიცხვითი გამოსახულება 2.      შეკრების თვისებები 3.      ათეულების შეკრება და გამოკლება 4.      ვიყენებთ რიცხვით კიბეს 5.      დავუმატოთ  ერთნიშნა რიცხვები 6.      ვაკლებთ ერთნიშნა რიცხვს 7.      ვუმატებთ ათეულებს 8.      ვაკლებ ათეულებს 9.      შევკრიბოთ ორნიშნა რიცხვები 10.  გამოვაკლოთ ორნიშნა რიცხვები 11.  გამეორება	18სთ	·         მოსწავლეს შეუძლია შეკრების თვისების გამოყენება შესაბამის მაგალითებში      იყენებს რიცხვით კიბეს კრებსდა აკლრბს ქვეშმიწერით	ინდივიდუალური, დამოუკიდებელი	სახელმძღვანელო, მოსწავლის რვეული, საწერი კალამი, დაფა და ცარცი, ბუკი	მიმდინარე–განმავითარებელი; საშინაო/ საკლასო დავალება;  დამოუკიდებელი სამუშაო; შემაჯამებელი

სააღმზრდელო გეგმა III-კლასი

2019–2020 სასწავლო წელი

დამრიგებელი:  ია კეშელავა     1-   3  კლასი

      

N	განვითარება	თემა	აქტივობა	მიზანი	განხორციელების  ვადა	შენიშვნა
1	პიროვნული და მორალური განვითარება	საორგანიზაციო კუთხის, მოწესრიგებამშობლებთან შეხვედრა	პასუხისმგებლობის განვითარება, მსჯელობა.	მოსწავლეებში პასუხისმგებლობის და მოვაელობის გრძნობის განვითარება	15.09
2	პირონული და მორალური განვითარება	დღის რეჟიმი და მისი ორგანიზება	სიმულაციური თამასშები, მოთხრობების წაკითხვა, მსჯელობა.	დღის რეჟიმი, მისი სწორი დაგეგმვა და დაცვა	21.09
3	პორვნული და მორალური განვითარება	მე და კანონი, საკლასო წესები	მსჯელობა, საუბარი.	საკლასო წესების  აუცილებლობა და მათი  დანეგვა	25.09
4	პორვნული და მორალური განვითარება	ჩემი მასწავლებელი 5- ოქტომბერი მასწავლებლის დღეა	მოსწავლეთა მონაწილეობა კედლის გაზეთის მომზადებაში	მასწავლებლის შრომის გააზრება მისი დარიგებების  გააზრება და დამახსოვრება	02.10                09-10
5	პორვნული და მორალური განვითარება	მოსწავლის და ადამიანის: დედის, მამის და სხვა პროფესიის ადამიანების უფლებები ვალდებულებები	მსჯელობა. საუბარი	ყველა პროფესიის აუცილებლობისა და საჭიროებაში დარწმუნება	16.10
6	პორვნული და მორალური განვითარება	ეთიკა, ზდილობა საკლასო გარემოში დასვენებისა და სასწავლო პროცესის დროს განსხვავებული საქმიანობები და მათი დაგეგმვის აუცილებლობა.	შესაბამისი მოთხრობის წაკითხვა, პრაქტიკულად განხორციელება	დარწმუნება რომ არსებობს ჯადოსნური სიტყვები: „გმადლობთ ბოდიში...“	23.10
7	გარემო და მისი დაცვა	წელიწადის დროები- შემოდგომა	პლაკატის ან აპლიკაციის მომზადება	დაიმახსოვრონ წელიწადის დროები და სამეურნეო სამუშაოები	06/11
7	პორვნული და მორალური განვითარება	ტყუილი და მართალი       სწორი და არასწორი საქციელის შეფასება სახლში ან მეგობრებთან წამოჭრილი სირთულეები:  ნივთების დაუკითხავად აღება, მოუთმენლობა, სიფიცხე.	პრაქტუკულად განხორციელება, შეფასება, ურთიერთ შეფასება	იცოდნენ რისი უფლება აქვთ, და რა არ არის სწორი, არსებობს  ქცევeბი, რომლებიც ხდება უნებლიეთ.	23.10
8	, ცხოვრების ჯანსაღი წესი.	ცხოვრების ჯანსაღი წესი: მავნე ჩვევები და მათთან ბრძოლა	მსჯელობა, საუბარი, შესაბამისი ლიტერატურის  წაკითხვა	მოსწავლეებში გარემოს დაცვის აუცილებლობის ხელშეწყობა, ტყის მნიშვნელობა.	30.10
9	პიროვნული და მორალური განვითარება.	რას ნიშნავს სიზარმაცე	მსჯელობა, საუბარი, საკუთარი განწყობილების, გადმოცემა.	მოსწავლეებში საკუთარი ცნების, პიროვნების ჩამოყალიბება.	06.11
10	გარემოს დაცვითი კულტურა, ცხოვრების ჯანსაღი წესი.	პირადი ჰიგიენა, თავის მოვლა, ჯანსაღი კვება	სპორტული აკტივობების მნიშნელობა, პრაქტიკული განხორციელება.	რა მნიშვნელობა აქვს ჰიგიენის დაცვას, სისუფთავეს.	.11
11	უსაფრთხოება და მოქალაქეობრივ–პატრიოტული ცნობიერება	სახლის მისამართი, ოჯახის წევრების ტელეფონის ნომრების ცოდნა უსაფრთხოება - მშობლების, მეგობრების მისამართის ცოდნის აუცილებლობა, ქუჩაში მოძრაობისა და ტრანსპორტით სარგებლობის წესები.	ინფორმაციების მიწოდება, ერთმანთის მოსმენა.მავნე ჩვევების საფრთხე შინ და გარეთ. საყოფაცხოვრებო ტექნიკის დაუკითხავად გამოყენება, შესვენების დროს კიბეებზე სირბილი.	ცოდნა იმასა რომ, აუცილებელია, მისამრთისა და ნომრების ცოდნა, პირადი უსაფრთხოებისთვის.	25.11
12	ჩემი სურვილები და მოსაზრებები საკლასო ცხოვრების საინტერესოდ და შინაარსიანად წარმართვისათვის	რას ნიშნავს იყო ღირსეული ადამიანი- მოსწავლე	ფერადი ფანქრები. აპლიკაციები, პრაკტიკული, განხორციელება.	აუცილებელია უსაფრთხო მგზავრობა და გადადგილება.	04.12
13	თვალსაწიერის გაფართოება.	წიგნების მნისშვნელობა, საყვარელი ზღაპრები და პერსონაჟები. ჩემი საყვარელი ფილმისა და მულტფილმის საყვარელი გმირებინ მიყვარხარ	ნაწარმოებების წაკითხვა, მსჯელობა საუბარი.	ზღაპრებს აქვთ, აღმზრდელობითი ფუნქცია, სწავლობენ სიკეთეს, მეგობრობას, წიგნის სიყვარულს.	10.12
14	თვალსაწიერის გაფართოება.	ხელოვნების სხვადასხვა დარგები. მხატვრობა, თეატრი, ფილმები. ანიმაცია. მუსიკა iსტორიული და კული ტურული მნიშვნელობის მქონე ადგილები, ძეგლები, მოვლენები.	ღონისძიება, ვიქტორინა, ზეიმი, სპეკტაკლზე დასწრება, მსჯელობა, ნახატების წარმოდგენა.	ხელევნების დარგებს, აქვთ, აღმზრდელობითი ფუნქცია, ეჩვევიან მსჯელობას.	18.12
		საშობაო ზეიმისთვის მომზადება  : მონტაჟი			25.12
15	პიროვნული და მორალური განვითარება	ათიათასად ზრდილობა	პასუხისმგებლობის განვითარება, მსჯელობა.	მოსწავლეებში პასუხისმგებლობის და მოვაელობის გრძნობის განვითარება	18.01
16	პიროვნული და მორალური განვითარება	უფროს- უმცროსი     სიტყვების მნიშვნელობა და მათთან დამოკიდებულებები	სიმულაციური თამაშები, მოთხრობების წაკითხვა, მსჯელობა.	პიროვნებებთან შემწყნარებული ფორმირებების ჩამოყალიბება.	25.01
17	პოროვნული და მორალური განვითარება	ჩემი სკოლა	მსჯელობა, საუბარი.		02.02
18	პიროვნული და მორალური განვითარება	ჩემი უფლებები და მოვალეობები	საუბარი მსჯელობა	შესძლონ თავიანთი უფლებებისა და მოვალეობების გათავისება	09.02
19	თვალსაწიერების გაფართოება	ბიბლიოთეკა, წიგნი ჩვენი მეგობარია	სტუმრად ბიბლიოთეკაში	შეძლონ  დამოუკიდებლად მხატვრული ლიტერატურის წაკითხვა	15.02
20	უსაფრთხოება	გზებზე უსაფრთხოების წესების პერიოდული განმეორება	შესაბამისი ლიტერატურის წაკითხვა		22.02
21	პიროვნული და მორალური განვითარება	ათიათასად ზრდილობა“ საქმიანობა ოჯახში,  ქცევა სუფრასთან	შესაბამისი საუბრები	შესძლონ ქცევის კულტურის განმტკიცება სახლში	27.02
22	პიროვნული და მორალური განვითარება	3 მარტი დედის დღეა	მისალოცი ბარათების დამზადება		02.03
23	პორვნული და მორალური განვითარება	8 მარტი ქალთა დღეა	მისალოცი ბარათების დამზადება		07.03
24	უსაფრთხოება, წესრიგის  დაცვა	სასწრაფო და სახანძრო შემთხვევები პირველადი დახმარება	მსჯელობა. საუბარი	აუცილებელია ყველა ბავშვმა იცოდეს ამის შესახებ და შესძლოს პირველადი და სატელეფონო დახმარება	14.03
25	ბუნების დაცვა	გაზაფხული, გაზაფხული	შესაბამისი მოთხრობის წაკითხვა, პრაქტიკულად განხორციელება		21.03
26	ბუნების დაცვა	ჩვენ გვიყვარს ჩვენი ბუნება	ნახატების დახატვა	იცოდნენ ბუნებაში რისი უფლება აქვთ, და რა არ არის სწორი,	28.03
27	რეიგიური დღესასწაულები	ბზობა, ხარება, აღდგომა	საუბარი რელიგიურ დღესასწაულებზე		05.04
28	რელიგიური დღესასწაულები	ბზობა,ხარება. აღდგომა	საუბარი რელიგიურ ღღესასწაულებზე		12.04
29	გარემოს დაცვითი კულტურა, ცხოვრების ჯანსაღი წესი.	ჩვენ უკვე ვიცით პირადი ჰიგიენა, თავის მოვლა, ჯანსაღი კვება	საუბარი სპორტული აკტივობების მნიშნელობა, პრაქტიკული განხორციელება.	რა მნიშვნელობა აქვს ჰიგიენის დაცვას, სისუფთავეს.	21.04
30	უსაფრთხოება და მოქალაქეობრივ–პატრიოტული ცნობიერება	სახელმძღვანელოების მოვლაზე ზრუნვა	საუბარი, მსჯელობა	ცოდნა იმასა რომ, აუცილებელია, თუ როგორ უნდა მოუაროთ სახელმძღვანელოებს და წიგნებს	28.04
31	უსაფრთხოება და მოქალაქეობრივ–პატრიოტული ცნობიერება	ქუჩაში მოძრაობის წესები, შუქნიშნის ფერები. - დავეხმარო უმცროსებს	ფერადი ფანქრები. აპლიკაციები, პრაკტიკული, განხორციელება.	აუცილებელია უსაფრთხო მგზავრობა და გადადგილება.	03.05
32	თვალსაწიერის გაფართოება.	მალე მეოთხეკლასელი ვიქნები მომავალი გეგმები	ნაწარმოებების წაკითხვა, მსჯელობა საუბარი.		10.05
33		მშობლებთან შეხვედრა შემაჯამებელი კლასსაათი	წარმატებების გაცნობა		17.05

	ეროვნული გეგმით გათვალიწინებული სადამრიგერბლო პროგრამასთან აუცილებლად შესასრულებელი საკითხები	მშობლებთნ შეხვედრის აუცილებლობა
1	საორგანიზაციო კუთხის მოწყობა და საკლასო ოთახის მოწესრიგება ,   მოსწავლეებთან და მშობლებთან  შეხვედრა, მილოცვა
2	მშობელთა  რეგულარულად მოწვევა-აკადემიური წარმატებების გაცნობისათვის და პროექტების პრეზენტაციებზე დასასწრებად
3	მოსწავლეთა საყოფაცხოვრებო პირობების შემოწმება
4	მოსწავლეთა ჰიგიენურეი პირობების შემოწმება და პერიოდული განმეორება
5	სკოლაში ქცევის წესების შესრულებაზე დაკვირვება
6	წუჩაში მოძრაობის წესების დაცვა
7	სახალისო დავალებები; ათასად კაცი დაფასდა,ათიათასად ზრდილობა-	საუბრები მშობლებთან ერთად
8	საუბარი რელიგიურ თემაზე “გიორგობა“	მშობლების აქიური ჩართვა ზეიმის მოწყობაში
9	საშობაო ზეიმის მომზადება
	საშობაო მისალოცი ბარათების დამზადება
10	გამოფენა“ მე მიყვარს ჩემი სამშობლო“
11	კონკურსი: ვინ უკეთ დახატავს ზამთრის სურათებს
12	3 მარტი დედის დღეა	მშობლების მოწვევა, საზეიმო ბარათების დამზადება, გადაცემა
13	საუბარი;რელიგიურ თემაზე      აღდგომის ბრწყინვალე დღესასწაული
14	;გაზაფხული,გაზაფხული
15	ჩვენი მიღწევები	მშობლებთან შეხვედრა
16	საანბანო ღონისძიებაში მონაწილეობის მიღება
17	საანგარიშო  კრების ჩატარება	მშობლებთან შეხვედრა